SEN 支援

每個孩子都有自己的社交方式

SEN 孩子不是不努力,而是需要不同的入口。當學習、情緒或社交需要被看見,支援便不只是補救,而是幫孩子找到能夠參與、表達及建立自信的方法。

不同能力的孩子一起玩積木,主題為理解差異、鼓勵表達、建立連結與發掘潛能

理解差異

接納每個孩子獨特的節奏。我們先看孩子已經做到的部分,再決定要練的下一小步。

鼓勵表達

用適合的方式讓孩子表達自己,包括說話、圖像、動作或簡短句子,而不是只要求一種標準答案。

建立連結

從互動中建立信任與友誼。社交小組會練習加入、等待、輪流及衝突後修好。

發掘潛能

每一步進步都值得鼓勵。個別化計劃會配合家庭日常,讓策略在家和在校都能用。

可以怎樣開始

負責人曾入校帶領自閉症訓練小組及相關活動。服務可以是個別輔導、小組,或與學校一起設計教師工作坊,主題包括認識 SEN 學生的學習與情緒需要、自閉症兒童的日常支援,以及教師如何支援高需要學生。

我們不會把一個標籤當成全部。評估與觀察用來釐清入口,目標仍然是孩子能夠更穩定地參與生活。若你已有學校或專科報告,歡迎一併在查詢時說明,方便我們準備。

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